新西蘭和澳洲，英國一樣，本科標準學制為3年 ，很多商科學生選擇兩科合并做一個Major一個Minor，而理科沒有，只可以Double Major或者Double Degree。所以大部分的理科Double Major的或Double Degree的學生需要4年左右的時間完成。還有一種情況是需要4年完成學歷的。這就是Honors Degree。很多人認為榮譽學位就是交錢得來的。其實Honors的學生比常人付出好幾倍的努力。和英國的Honors Degree不同，新西蘭，澳洲的榮譽學位授予非常嚴格，哪怕是最后一個學期的平均分數(shù)不夠都有可能拿不到榮譽學位。
拿到榮譽學位的學生，如果是在First Class, Second Division以上的，都可以直接讀博士。即使是其他Class畢業(yè)的，在新西蘭找工作也比一般的學位要容易很多。因為只有每個系的top 20%的學生有被邀請就讀Honors Degree的機會，所以這些學生大四做畢業(yè)設計的時候多半都已被一些知名企業(yè)定走了。即使是日后申請美國的大學，也只承認英聯(lián)邦國家四年以上學歷的學生。
新西蘭對于技術移民的要求只要有國家承認的學位即可。因此可以大三完成一個短缺專業(yè)的學歷后馬上就向移民局提出申請，剩下一年的時間可以申請本校的研究生課程，或者選修相關的證書課程，如，教育證書，還有營養(yǎng)師證書。新西蘭的技術移民申請大概歷時半年左右，這樣一來第四年畢業(yè)時，不但拿到了四年的本科學歷，同時也拿到了新西蘭的綠卡。一舉兩得。 去年新西蘭的移民政策稍微改動，鼓勵有工作經(jīng)驗的技術移民進入新西蘭，但是同時也更加歡迎在新西蘭本國留學的學生留下建設這個美麗的國家，政府不止一次的強調要給留學生“歸宿感”這對選擇移民的學生來說是好事。
很多人對新西蘭的教育制度不了解，過去一些負面的報道也讓很多家長擔憂孩子們在新西蘭是否能學到真正的知識。
事實上新西蘭的國立大學都教育水準都還是有保障的，尤其是各個學校的特色課程，比如說奧塔哥大學的生命科學，還有奧克蘭大學的商科及工程學，諾貝爾化學得主工作的坎特伯雷大學，梅西，林肯的農(nóng)牧專業(yè)，維多利亞的法律，建筑。都是新西蘭就業(yè)市場最搶手的專業(yè)院校。
因為學業(yè)課程都安排的比較緊張，大部分留學生都沒有過多的機會出去打工，而打工時間的的限制，使很多雇主不敢冒然使用留學生。很多中國孩子覺得在外國打工就是在餐廳端盤子洗碗。實際上學校里也有很多勤工儉學的機會。Student Job Search Centre，是一個全國聯(lián)網(wǎng)的學生就業(yè)機構，從保姆到助教，從兼職到全職，學生從一進入大學直到畢業(yè)這個機構提供全方位的服務。課堂上老師通常會選出一位學生代表，也就是我們俗稱的“班長”，“班長”大部分都是自愿擔當。 無非就是做些老師和同學們之間聯(lián)系的工作，比如交作業(yè)的時間，同學對老師的一些要求，希望老師解決的問題也都由“班長”反饋。往往留學生不愛出這樣的風頭，其實主要是對自己的英文不夠自信。 實際上“班長”帶來的好處很多，首先當然是培養(yǎng)自己的自信心；其次可以多和同學們溝通，很多留學生出國5，6年，身邊接觸的朋友也都是中國人，很多人回去之后覺得這個國出了跟沒出一樣，外國人是怎么生活怎么思考的都完全不知道，英文自然進步的也慢，幾年的大學生活頂多也就鍛煉了個聽力； 最后是可以和任課老師打好關系，到高年級的時候，老師就可以給跟自己關系比較好的學生提供一些工作的機會，即使是英文不太流利的學生，也可以幫助導師準備上課的材料或者修改低年級學生的功課。 國外就業(yè)也有個“connection"的問題，就是咱們中國人說的人際關系。大部分的畢業(yè)生都非常尊重自己高年級時期的導師，常常和導師保持聯(lián)系，本校的畢業(yè)生一旦做到管理層的位置，在選擇新員工的時候也喜歡招些師弟師妹進來，所以每年10到11月，是公司員工跳槽的旺季，同時也成了師兄師姐頻頻向導師發(fā)出廣告的時期，有點肥水不流外人田的感覺。說實話一個班幾十個人，有時甚至上百人，導師頂多就是群發(fā)郵件把這些信息傳達給學生們，但是如果得到導師直接的推薦，那一畢業(yè)就能找到工作的可能性也就提高了。
本科學位完成以后，拿到綠卡的同學就可以和本國學生一樣申請免息的學生貸款或學生津貼念研究生。其實從新西蘭去其他國家讀研究生的途徑也很多，除了正常的申請之外，還可以通過學校內部的交換計劃交換去其他國家的國立名校。大學還有專項獎學金供學生去海外深造。
新西蘭也許不是很多家長和學生出國的首選國家，但是把寶都壓在一個國家的申請上對急著出國的學生家長來說的確風險太高。如果穿插著申請低風險的國家會把申請的成功率升高。